Hier stehen die Lösungen zur Klassenarbeit Vektoren und Geometrie im Raum (Klasse 11) mit Rechenweg und Punkten für jede Aufgabe der Klassenarbeit zu Vektoren und Geometrie im Raum. Da es 20 Punkte gibt, kannst du deine Note leicht ausrechnen.
Lösung zu Aufgabe 1 (4 BE/Punkte)
a) Verbindungsvektor „Spitze minus Fuß“: \(\overrightarrow{AB}=\vec b-\vec a=\begin{pmatrix}3-1\\2-(-2)\\-1-3\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}2\\4\\-4\end{pmatrix}\) (1 P.). Der Abstand der Punkte ist die Länge dieses Vektors, berechnet mit dem räumlichen Pythagoras: \(|\overrightarrow{AB}|=\sqrt{2^2+4^2+(-4)^2}=\sqrt{4+16+16}=\sqrt{36}=6\) LE (2 P.).
b) Der Mittelpunkt hat als Koordinaten die Mittelwerte der Koordinaten von \(A\) und \(B\), gleichwertig \(\vec m=\vec a+\frac12\overrightarrow{AB}\): \(M(\frac{1+3}{2}|\frac{-2+2}{2}|\frac{3+(-1)}{2})=M(2|0|1)\) (1 P.). Kontrolle: \(|\overrightarrow{AM}|=\sqrt{1+4+4}=3\), genau die halbe Streckenlänge. Antwort: \(\overrightarrow{AB}=(2;4;-4)\), Abstand \(6\), Mittelpunkt \(M(2|0|1)\).Lösung zu Aufgabe 2 (4 BE/Punkte)
a) Skalare Multiplikation wirkt auf jede Komponente: \(2\vec a=\begin{pmatrix}2\\4\\-4\end{pmatrix}\). Subtraktion komponentenweise: \(2\vec a-\vec b=\begin{pmatrix}2-3\\4-0\\-4-1\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}-1\\4\\-5\end{pmatrix}\) (2 P.). Betrag von \(\vec a\): \(|\vec a|=\sqrt{1^2+2^2+(-2)^2}=\sqrt9=3\) (1 P.).
b) Zwei Vektoren sind kollinear, wenn einer ein Vielfaches des anderen ist. Gesucht ist ein Faktor \(r\) mit \(r\cdot\vec a=\begin{pmatrix}-2\\-4\\4\end{pmatrix}\). Aus der ersten Komponente folgt \(r=-2\); Kontrolle der übrigen: \(-2\cdot2=-4\) und \(-2\cdot(-2)=4\), beide stimmen. Der Vektor ist kollinear zu \(\vec a\), doppelt so lang und entgegengesetzt gerichtet (1 P.).Lösung zu Aufgabe 3 (4 BE/Punkte)
a) Im Parallelogramm \(ABCD\) sind gegenüberliegende Seiten gleich lang und parallel, also \(\overrightarrow{AD}=\overrightarrow{BC}\). \(\overrightarrow{BC}=\begin{pmatrix}6-5\\5-2\\3-1\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}1\\3\\2\end{pmatrix}\) (1 P.). Dann \(\vec d=\vec a+\overrightarrow{BC}=\begin{pmatrix}2+1\\1+3\\0+2\end{pmatrix}\), also \(D(3|4|2)\) (1 P.). Die Reihenfolge der Buchstaben ist wichtig: Bei \(ABCD\) liegt \(D\) gegenüber von \(B\).
b) \(\overrightarrow{AB}=\begin{pmatrix}3\\1\\1\end{pmatrix}\) und \(\overrightarrow{DC}=\begin{pmatrix}6-3\\5-4\\3-2\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}3\\1\\1\end{pmatrix}\) (1 P.). Die Vektoren stimmen überein, also ist \(ABCD\) tatsächlich ein Parallelogramm (1 P.). Zusätzliche Kontrolle: Die Diagonalen halbieren sich; Mittelpunkt von \(AC\) und von \(BD\) ist jeweils \((4|3|1{,}5)\).Lösung zu Aufgabe 4 (4 BE/Punkte)
a) Eine Geradengleichung braucht einen Stützvektor (Ortsvektor von \(A\)) und einen Richtungsvektor \(\overrightarrow{AB}=\begin{pmatrix}2\\-1\\2\end{pmatrix}\). Also \(g:\ \vec x=\begin{pmatrix}1\\2\\0\end{pmatrix}+t\begin{pmatrix}2\\-1\\2\end{pmatrix}\) (1 P.).
b) Punktprobe \(P\): Man setzt \(\vec x=\vec p\) und löst jede Zeile nach \(t\). \(1+2t=7\Rightarrow t=3\); \(2-t=-1\Rightarrow t=3\); \(2t=6\Rightarrow t=3\). Alle drei Zeilen liefern denselben Wert, \(P\) liegt auf \(g\) (1,5 P.). Punktprobe \(Q\): \(1+2t=5\Rightarrow t=2\); \(2-t=0\Rightarrow t=2\); aber die dritte Zeile verlangt \(2t=3\), also \(t=1{,}5\). Widerspruch, \(Q\) liegt nicht auf \(g\) (1,5 P.). Es reicht nicht, nur zwei Zeilen zu prüfen; erst die dritte Komponente entscheidet bei \(Q\).Lösung zu Aufgabe 5 (4 BE/Punkte)
a) Das Seil von \(A\) zur Spitze: \(\overrightarrow{AS}=\begin{pmatrix}0-6\\0-0\\8-0\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}-6\\0\\8\end{pmatrix}\), Länge \(\sqrt{36+0+64}=\sqrt{100}=10\) m (1 P.). Das Seil von \(B\): \(\overrightarrow{BS}=\begin{pmatrix}0\\6\\8\end{pmatrix}\), Länge \(\sqrt{0+36+64}=10\) m (1 P.). Beide Ankerpunkte sind \(6\) m vom Mastfuß entfernt, deshalb sind die Seile gleich lang; jedes bildet mit Mast und Boden ein rechtwinkliges Dreieck mit den Seiten \(6\), \(8\), \(10\).
b) Insgesamt werden \(2\cdot10=20\) m Seil benötigt, ohne Zugabe für Knoten (1 P.).
c) Mitte von \(AS\): \(\vec m=\frac12(\vec a+\vec s)\), also \(M(\frac{6+0}{2}|0|\frac{0+8}{2})=M(3|0|4)\). Das Warnschild hängt \(4\) m über dem Boden, \(3\) m vom Mast entfernt (1 P.).
Gesamt : 20 Punkte
So nutzt du die Lösungen zur Klassenarbeit Vektoren und Geometrie im Raum (Klasse 11)
Schreibe zuerst die Klassenarbeit mit Zeitvorgabe, bevor du hier etwas liest. Danach korrigierst du jede Aufgabe und gibst dir die angegebenen Punkte. Falls dir Punkte fehlen, liest du den Rechenweg und suchst den fehlenden Schritt. Anschließend wiederholst du den Lernzettel und rechnest das Arbeitsblatt noch einmal.
Außerdem gibt es die Lösungen als PDF, damit Lehrkräfte schnell korrigieren können. Außerdem gehören alle Seiten dieses Kapitels zusammen, sodass du jederzeit wechseln kannst. Zum Beispiel lesen viele Schüler montags den Lernzettel, üben mittwochs und testen sich freitags.


















