Hier stehen die Lösungen zur Klassenarbeit Tangenten und Normalen (Klasse 11) mit Rechenweg und Punkten für jede Aufgabe der Klassenarbeit zu Tangenten und Normalen. Da es 20 Punkte gibt, kannst du deine Note leicht ausrechnen.
Lösung zu Aufgabe 1 (4 BE/Punkte)
a) Für die Tangente braucht man Berührpunkt und Steigung. Berührpunkt: \(f(1)=1-3=-2\), also \(P(1|-2)\). Ableitung \(f'(x)=2x-3\), Steigung \(f'(1)=-1\) (1 P.). Punktsteigungsform \(t(x)=f'(x_0)(x-x_0)+f(x_0)\): \(t(x)=-1\cdot(x-1)-2=-x-1\) (1 P.).
b) Die Normale steht im Berührpunkt senkrecht auf der Tangente. Für senkrechte Geraden gilt \(m_t\cdot m_n=-1\), also \(m_n=-\frac{1}{m_t}=-\frac{1}{-1}=1\) (1 P.). Normale durch \(P\): \(n(x)=1\cdot(x-1)-2=x-3\) (1 P.). Probe: \(t(1)=n(1)=-2\), beide Geraden gehen durch \(P\), und \((-1)\cdot1=-1\) bestätigt die Orthogonalität. Antwort: Tangente \(y=-x-1\), Normale \(y=x-3\).Lösung zu Aufgabe 2 (4 BE/Punkte)
a) Parallele Geraden haben dieselbe Steigung, die Tangente muss also die Steigung \(3\) haben. Mit \(f'(x)=x^2-1\) gilt \(x^2-1=3\), also \(x^2=4\) (1 P.). Lösungen: \(x_1=2\) und \(x_2=-2\) (1 P.). Es gibt zwei solche Stellen, weil \(f'\) eine nach oben geöffnete Parabel ist und den Wert \(3\) zweimal annimmt.
b) Berührpunkte: \(f(2)=\frac83-2=\frac23\) und \(f(-2)=-\frac83+2=-\frac23\). Tangente bei \(x=2\): \(t_1(x)=3(x-2)+\frac23=3x-6+\frac23=3x-\frac{16}{3}\). Tangente bei \(x=-2\): \(t_2(x)=3(x+2)-\frac23=3x+\frac{16}{3}\) (2 P.). Die beiden Tangenten liegen punktsymmetrisch zum Ursprung, passend zur Punktsymmetrie von \(f\). Antwort: \(y=3x-\frac{16}{3}\) und \(y=3x+\frac{16}{3}\).Lösung zu Aufgabe 3 (3 BE/Punkte)
a) Der Steigungswinkel \(\alpha\) einer Geraden mit Steigung \(m\) erfüllt \(\tan\alpha=m\). Ableitung \(f'(x)=x-1\), Steigung an der Stelle \(3\): \(f'(3)=2\) (1 P.). Damit \(\alpha=\arctan2\approx63{,}4^\circ\) (1 P.). Der Taschenrechner muss im Gradmodus stehen; im Bogenmaß erhielte man \(1{,}107\).
b) Ein Winkel von \(45^\circ\) gehört zur Steigung \(\tan45^\circ=1\). Gleichung: \(x-1=1\), also \(x=2\) (1 P.). Probe: \(f'(2)=1\). Der zugehörige Kurvenpunkt ist \((2|f(2))=(2|0)\); dort ist die Tangente die Winkelhalbierende verschoben, \(y=x-2\). Bei \(x=1\) ist der Steigungswinkel übrigens \(0^\circ\), dort liegt der Scheitel der Parabel. Antwort: \(\alpha\approx63{,}4^\circ\) bei \(x_0=3\); \(45^\circ\) an der Stelle \(x=2\).Lösung zu Aufgabe 4 (5 BE/Punkte)
a) Der Berührpunkt ist unbekannt und heißt \(B(u|u^2)\). Die Steigung dort ist \(f'(u)=2u\). Tangente: \(t(x)=2u(x-u)+u^2=2ux-u^2\) (1 P.). Sie soll durch \(Q(1|-3)\) gehen, also \(t(1)=-3\): \(2u-u^2=-3\) (1 P.). Der Punkt \(Q\) liegt unterhalb der Parabel, deshalb sind zwei Tangenten zu erwarten.
b) Umstellen: \(u^2-2u-3=0\). pq-Formel oder Faktorisieren: \((u-3)(u+1)=0\), also \(u=3\) oder \(u=-1\) (1 P.).
c) Für \(u=3\): \(t_1(x)=6x-9\), Berührpunkt \((3|9)\). Für \(u=-1\): \(t_2(x)=-2x-1\), Berührpunkt \((-1|1)\) (1 P.). Probe mit \(Q\): \(t_1(1)=6-9=-3\) und \(t_2(1)=-2-1=-3\); beide Tangenten gehen durch \(Q\) (1 P.). Antwort: \(y=6x-9\) und \(y=-2x-1\).Lösung zu Aufgabe 5 (4 BE/Punkte)
a) Die Rampe endet bei \(x=4\): \(f(4)=0{,}125\cdot16=2\). Sie ist am Ende \(2\) m hoch (1 P.).
b) Ableitung \(f'(x)=0{,}25x\), am Ende \(f'(4)=1\). Eine Steigung von \(1\) entspricht \(100\,\%\); der Neigungswinkel ist \(\arctan1=45^\circ\) (1 P.). Am Anfang bei \(x=0\) ist die Rampe waagerecht, sie wird zum Ende hin immer steiler.
c) Tangente in \(E(4|2)\): \(t(x)=1\cdot(x-4)+2=x-2\) (1 P.). \(t(5)=3\) (1 P.). Deutung: Würde der Skater ohne Schwerkraft geradlinig in Absprungrichtung weiterfliegen, wäre er \(1\) m hinter der Kante \(3\) m hoch. Tatsächlich zieht ihn die Schwerkraft nach unten, die Flugbahn ist eine Parabel unterhalb dieser Tangente. Antwort: \(2\) m Höhe, Steigung \(1\) bzw. \(45^\circ\), Tangente \(y=x-2\) mit \(t(5)=3\).
Gesamt : 20 Punkte
So nutzt du die Lösungen zur Klassenarbeit Tangenten und Normalen (Klasse 11)
Schreibe zuerst die Klassenarbeit mit Zeitvorgabe, bevor du hier etwas liest. Danach korrigierst du jede Aufgabe und gibst dir die angegebenen Punkte. Falls dir Punkte fehlen, liest du den Rechenweg und suchst den fehlenden Schritt. Anschließend wiederholst du den Lernzettel und rechnest das Arbeitsblatt noch einmal.
Außerdem gibt es die Lösungen als PDF, damit Lehrkräfte schnell korrigieren können. Außerdem gehören alle Seiten dieses Kapitels zusammen, sodass du jederzeit wechseln kannst. Zum Beispiel lesen viele Schüler montags den Lernzettel, üben mittwochs und testen sich freitags.


















