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Änderungsrate und Ableitungsbegriff – Mathe Einführungsphase (Klasse 11) Lösungen zur Klassenarbeit zum Herunterladen als PDF

Änderungsrate und Ableitungsbegriff Klasse 11 Klassenarbeit Lösungen – Otto die Eule, Maths PDF
Mathe Einführungsphase (Klasse 11) – Klassenarbeiten mit Lösungen – PDF
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Hier stehen die Lösungen zur Klassenarbeit Änderungsrate und Ableitungsbegriff (Klasse 11) mit Rechenweg und Punkten für jede Aufgabe der Klassenarbeit zu Änderungsrate und Ableitungsbegriff. Da es 20 Punkte gibt, kannst du deine Note leicht ausrechnen.

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  1. Lösung zu Aufgabe 1 (3 BE/Punkte)

    a) Die mittlere Änderungsrate auf \([a;b]\) ist der Differenzenquotient \(\frac{f(b)-f(a)}{b-a}\). Funktionswerte: \(f(4)=16-8=8\) und \(f(1)=1-2=-1\) (1 P.). Damit \(\frac{8-(-1)}{4-1}=\frac{9}{3}=3\) (1 P.). Vorsicht beim Minuszeichen: \(8-(-1)=9\), nicht \(7\).
    b) Geometrisch ist das die Steigung der Sekante durch die Kurvenpunkte \(P(1|-1)\) und \(Q(4|8)\). Inhaltlich bedeutet sie: Auf dem Intervall \([1;4]\) nimmt \(f\) im Durchschnitt um \(3\) Einheiten zu, wenn \(x\) um \(1\) wächst (1 P.). Über die Steigung an einzelnen Stellen sagt dieser Mittelwert nichts aus; bei \(x=1\) ist der Graph zum Beispiel waagerecht, bei \(x=4\) hat er die Steigung \(6\).
  2. Lösung zu Aufgabe 2 (4 BE/Punkte)

    a) \(f(2)=4+6=10\). Differenzenquotient zwischen \(x_0=2\) und \(2+h\): \(\frac{f(2+h)-f(2)}{h}=\frac{(2+h)^2+3(2+h)-10}{h}\) (1 P.). Ausmultiplizieren mit der binomischen Formel: \(\frac{4+4h+h^2+6+3h-10}{h}=\frac{7h+h^2}{h}\) (1 P.). Für \(h\ne0\) darf man durch \(h\) kürzen: \(7+h\) (1 P.).
    b) Lässt man \(h\) gegen \(0\) gehen, bleibt \(f'(2)=\lim_{h\to0}(7+h)=7\). Die Tangente durch \(P(2|10)\) mit Steigung \(7\) lautet \(y=7(x-2)+10=7x-4\) (1 P.). Kontrolle mit der Ableitungsregel: \(f'(x)=2x+3\), also \(f'(2)=7\). Das Kürzen vor dem Grenzübergang ist entscheidend, weil man \(h=0\) nicht direkt einsetzen darf.
  3. Lösung zu Aufgabe 3 (4 BE/Punkte)

    a) Jeder Abschnitt dauert \(30\) min \(=0{,}5\) h. Mittlere Geschwindigkeit gleich Wegzuwachs durch Zeit. Erster Abschnitt: \(\frac{9-0}{0{,}5}=18\) km/h. Zweiter: \(\frac{21-9}{0{,}5}=24\) km/h. Dritter: \(\frac{27-21}{0{,}5}=12\) km/h (2 P.).
    b) Am schnellsten war die Fahrt zwischen \(30\) und \(60\) Minuten mit \(24\) km/h, am langsamsten in der letzten halben Stunde mit \(12\) km/h, vielleicht wegen einer Steigung oder Müdigkeit (1 P.).
    c) Gesamtstrecke \(27\) km in \(1{,}5\) h: \(\frac{27}{1{,}5}=18\) km/h (1 P.). Achtung: Im Allgemeinen ist die Durchschnittsgeschwindigkeit nicht der Mittelwert der Abschnittsgeschwindigkeiten; hier stimmt \(\frac{18+24+12}{3}=18\) nur deshalb überein, weil alle Abschnitte gleich lang dauern. Antwort: \(18\), \(24\) und \(12\) km/h; Durchschnitt \(18\) km/h.
  4. Lösung zu Aufgabe 4 (6 BE/Punkte)

    a) \(N(10)=3\cdot100+10\cdot10=300+100=400\). In den ersten zehn Minuten passierten \(400\) Fahrzeuge die Zählstelle (1 P.).
    b) \(N(20)=1200+200=1400\). Mittlere Änderungsrate: \(\frac{1400-400}{20-10}=\frac{1000}{10}=100\) Fahrzeuge pro Minute (2 P.). Die Einheit ergibt sich aus Fahrzeuge geteilt durch Minuten.
    c) \(\frac{N(10+h)-N(10)}{h}=\frac{3(100+20h+h^2)+100+10h-400}{h}=\frac{70h+3h^2}{h}=70+3h\). Für \(h\to0\) erhält man \(N'(10)=70\) Fahrzeuge pro Minute (1 P.).
    d) Bei \(t=10\) fließen momentan \(70\) Fahrzeuge pro Minute, im Intervall \([10;20]\) im Durchschnitt \(100\) (1 P.). Weil \(N'(t)=6t+10\) mit der Zeit wächst, ist die Rate am Anfang des Intervalls kleiner als ihr Mittelwert; es fahren immer mehr Autos pro Minute vorbei (1 P.).
  5. Lösung zu Aufgabe 5 (3 BE/Punkte)

    a) \(f(2)=|0|=0\). Differenzenquotient \(\frac{f(2+h)-f(2)}{h}=\frac{|h|}{h}\). Für \(h=0{,}5\): \(\frac{0{,}5}{0{,}5}=1\). Für \(h=-0{,}5\): \(\frac{|-0{,}5|}{-0{,}5}=\frac{0{,}5}{-0{,}5}=-1\) (2 P.).
    b) Für jedes \(h\gt0\) ist \(\frac{|h|}{h}=1\), für jedes \(h\lt0\) ist \(\frac{|h|}{h}=-1\). Der rechtsseitige Grenzwert ist also \(1\), der linksseitige \(-1\). Da beide verschieden sind, existiert der Grenzwert des Differenzenquotienten nicht, und \(f\) ist bei \(x_0=2\) nicht differenzierbar (1 P.). Anschaulich hat der Graph dort eine Spitze (Knick): Von links kommt eine Gerade mit Steigung \(-1\), nach rechts geht eine mit Steigung \(1\) weiter; man kann keine eindeutige Tangente anlegen. Stetig ist \(f\) bei \(2\) trotzdem.

Gesamt : 20 Punkte

So nutzt du die Lösungen zur Klassenarbeit Änderungsrate und Ableitungsbegriff (Klasse 11)

Schreibe zuerst die Klassenarbeit mit Zeitvorgabe, bevor du hier etwas liest. Danach korrigierst du jede Aufgabe und gibst dir die angegebenen Punkte. Falls dir Punkte fehlen, liest du den Rechenweg und suchst den fehlenden Schritt. Anschließend wiederholst du den Lernzettel und rechnest das Arbeitsblatt noch einmal.

Außerdem gibt es die Lösungen als PDF, damit Lehrkräfte schnell korrigieren können. Außerdem gehören alle Seiten dieses Kapitels zusammen, sodass du jederzeit wechseln kannst. Zum Beispiel lesen viele Schüler montags den Lernzettel, üben mittwochs und testen sich freitags.