Estos apuntes de estadística de 4º ESO están pensados para alumnos de 15-16 años y siguen el currículo oficial. En resumen, trabajan lo siguiente: Medidas de localización y dispersión, gráficos de una y dos variables. Antes de empezar, conviene repasar semejanza, Pitágoras y modelos geométricos y geometría analítica: la recta (Matemáticas B), porque estos apuntes se apoyan en ese tema.
Apuntes de estadística 4º ESO: lo que vas a aprender
En este tema aprenderás: variables estadísticas y tablas, medidas de localización, medidas de dispersión, tabla de frecuencias: un ejemplo completo, datos agrupados e histogramas y diagrama de caja. Cada idea va en un cuadro de color, con ejemplos resueltos paso a paso.
Actividad de introducción: ¿quién es más regular?
Dos amigas de un club de atletismo de Palencia anotan sus tiempos en cinco carreras de \(100\) m: Ana corre en \(13{,}1;\ 13{,}0;\ 13{,}2;\ 13{,}1;\ 13{,}1\) segundos y Lucía en \(12{,}3;\ 13{,}9;\ 12{,}5;\ 13{,}8;\ 13{,}0\). Las dos tienen casi la misma media, unos \(13{,}1\) s, pero ¿te parecen igual de regulares? Ana apenas varía y Lucía alterna carreras muy rápidas y muy lentas. La media sola no cuenta toda la historia: necesitas también un número que mida cuánto se dispersan los datos alrededor de ella. En este tema aprenderás a resumir una lista de datos con medidas de centralización (media, mediana, moda), de posición (cuartiles) y de dispersión (rango, varianza, desviación típica, coeficiente de variación), y a compararlas con ayuda de gráficos como el histograma o el diagrama de caja.
Variables estadísticas y tablas
Propiedad
La estadística estudia datos recogidos de una población (o de una muestra). Una variable puede ser cualitativa (color, deporte favorito), cuantitativa discreta (número de hermanos) o cuantitativa continua (estatura, tiempo). Los datos se organizan en una tabla con la frecuencia absoluta \(f_i\) (cuántas veces aparece cada valor), la relativa \(h_i=\frac{f_i}{n}\) y la acumulada. Si hay muchos valores distintos o la variable es continua, se agrupan en intervalos y cada uno se representa por su marca de clase, el punto medio: la de \([10,20)\) es 15.
Medidas de localización
Propiedad: medidas de localización
- Media: \(\bar{x}=\dfrac{\sum x_i f_i}{n}\). Usa todos los datos y es sensible a los valores extremos.
- Mediana \(Me\): el valor central al ordenar los datos (si \(n\) es par, la media de los dos centrales). No le afectan los valores atípicos.
- Moda \(Mo\): el valor (o intervalo) con mayor frecuencia.
- Cuartiles: \(Q_1\), \(Q_2=Me\) y \(Q_3\) dividen los datos ordenados en cuatro partes con el 25 % cada una. Los percentiles dividen en 100 partes.
Ejemplo 1
Datos
4, 6, 7, 7, 8, 9, 9, 9, 10, 12 (\(n=10\)). Suma \(=81\), media \(=8{,}1\). Mediana \(=\frac{8+9}{2}=8{,}5\). Moda \(=9\). \(Q_1\) es la mediana de la mitad inferior (4, 6, 7, 7, 8) \(=7\) y \(Q_3\) la de la superior (9, 9, 9, 10, 12) \(=9\).
Medidas de dispersión
Indican cuánto se separan los datos del centro.
Propiedad: medidas de dispersión
- Rango: máximo menos mínimo. Rango intercuartílico: \(IQR=Q_3-Q_1\).
- Varianza: \(\sigma^2=\dfrac{\sum f_i(x_i-\bar{x})^2}{n}=\dfrac{\sum f_ix_i^2}{n}-\bar{x}^2\).
- Desviación típica: \(\sigma=\sqrt{\sigma^2}\), en las mismas unidades que los datos.
- Coeficiente de variación: \(CV=\dfrac{\sigma}{\bar{x}}\), sin unidades (suele darse en %). Permite comparar la dispersión de variables con distinta media o unidades.
Regla
En el ejemplo: \(\sum x_i^2=701\), \(\sigma^2=\frac{701}{10}-8{,}1^2=70{,}1-65{,}61=4{,}49\), \(\sigma\approx2{,}12\), \(IQR=2\), rango \(=8\), \(CV=\frac{2{,}12}{8{,}1}\approx26{,}2\,\%\).
Propiedades
Si se suma una constante a todos los datos, la media aumenta esa constante y la desviación típica no cambia; si se multiplican todos por \(k\), la media y la desviación típica se multiplican por \(k\).
Cómo se hace: calcular los parámetros de una distribución
- Ordena los datos y construye la tabla con \(x_i\), \(f_i\), \(x_if_i\) y \(x_i^2f_i\).
- Calcula la media \(\bar{x}=\frac{\sum x_if_i}{n}\).
- Calcula la varianza \(\sigma^2=\frac{\sum x_i^2f_i}{n}-\bar{x}^2\) y la desviación típica.
- Halla mediana, cuartiles y \(IQR\) sobre los datos ordenados.
Ejemplo 2: parámetros de cinco datos
Calcula media, mediana, moda y desviación típica de 2, 3, 3, 5, 7.
Suma \(=20\), \(n=5\), \(\bar{x}=4\). La mediana es 3 y la moda 3. Varianza \(\sigma^2=\frac{(-2)^2+(-1)^2+(-1)^2+1^2+3^2}{5}=\frac{16}{5}=3{,}2\) y \(\sigma\approx1{,}79\).
Tabla de frecuencias: un ejemplo completo
Observación
Notas de 20 alumnos: \(x=3,4,5,6,7,8,9\) con \(f=2,3,5,4,3,2,1\). Entonces \(\sum x_if_i=113\), \(\bar{x}=5{,}65\); \(\sum x_i^2f_i=691\), \(\sigma^2=34{,}55-5{,}65^2=2{,}6275\), \(\sigma\approx1{,}62\). La moda es 5 y la mediana, entre los datos 10.º y 11.º (5 y 6), vale \(5{,}5\).
Datos agrupados e histogramas
Propiedad
Los tiempos de espera (en minutos) de 30 pacientes en un centro de salud: \([0,10)\): 4; \([10,20)\): 10; \([20,30)\): 12; \([30,40)\): 4. Un histograma dibuja un rectángulo sobre cada intervalo con altura proporcional a la frecuencia.
Propiedad
Con las marcas de clase 5, 15, 25, 35: \(\bar{x}=\frac{610}{30}\approx20{,}33\) min; \(\sigma^2=\frac{14\,750}{30}-20{,}33^2\approx78{,}2\), \(\sigma\approx8{,}84\). El intervalo modal es \([20,30)\) y el intervalo mediano también, porque \(\frac{n}{2}=15\) se alcanza ahí (acumuladas 4, 14, 26). Con interpolación: \(Me=20+\frac{15-14}{12}\cdot10\approx20{,}83\).
Diagrama de caja
Propiedad
Resume cinco valores: mínimo, \(Q_1\), mediana, \(Q_3\) y máximo. La caja va de \(Q_1\) a \(Q_3\) (contiene el 50 % central de los datos) y la raya interior marca la mediana. Un dato es atípico si queda fuera de \([Q_1-1{,}5\cdot IQR,\ Q_3+1{,}5\cdot IQR]\). Este es el diagrama de caja de los datos del ejemplo 1:
Ejemplo 3: datos atípicos
En los datos 3, 5, 6, 6, 7, 8, 9, 10, 22, ¿hay algún valor atípico?
\(n=9\), \(Me=7\), \(Q_1=\frac{5+6}{2}=5{,}5\) y \(Q_3=\frac{9+10}{2}=9{,}5\), luego \(IQR=4\). El intervalo es \([5{,}5-6,\ 9{,}5+6]=[-0{,}5,\ 15{,}5]\). Como \(22>15{,}5\), el dato 22 es atípico.
¡Atención! Errores frecuentes
- Calcular la mediana sin ordenar los datos.
- Dividir entre el número de valores distintos y no entre \(n\) al calcular la media con frecuencias.
- Olvidar restar \(\bar{x}^2\) en la varianza.
- Comparar desviaciones típicas de variables con medias muy distintas en lugar de usar el coeficiente de variación.
Cómo organizar y comparar distribuciones
Método: construir una tabla de datos agrupados
- Calcula el rango \(R=x_{max}-x_{min}\).
- Elige entre \(5\) y \(8\) intervalos de la misma amplitud, de modo que cubran todos los datos.
- Cuenta cuántos datos caen en cada intervalo: es la frecuencia absoluta \(f_i\).
- Calcula la marca de clase de cada intervalo, que es su punto medio.
- Añade las frecuencias relativas \(h_i=\dfrac{f_i}{n}\) y las acumuladas \(F_i\).
Ejemplo 2
Calcula media y desviación típica de los datos agrupados \([0,10)\): \(3\); \([10,20)\): \(5\); \([20,30)\): \(2\).
Marcas \(5,15,25\) y \(n=10\). \(\bar{x}=\dfrac{5\cdot3+15\cdot5+25\cdot2}{10}=\dfrac{140}{10}=14\). \(\sum x_i^2f_i=25\cdot3+225\cdot5+625\cdot2=2450\), luego \(\sigma^2=\dfrac{2450}{10}-14^2=245-196=49\) y \(\sigma=7\).
Propiedad: qué medida elegir
- La media usa todos los datos y es la mejor opción si no hay valores extremos.
- La mediana resiste los datos atípicos y es preferible en distribuciones asimétricas, como los sueldos.
- La moda es la única medida que sirve para datos cualitativos (el color favorito, la marca de móvil).
- La desviación típica mide la dispersión en las mismas unidades que los datos; el coeficiente de variación permite comparar dispersiones de datos con distinta media o unidades.
Ejemplo 3
Dos tiendas venden pantalones. En la tienda A el precio medio es \(40\) € con \(\sigma=8\) € y en la tienda B es \(120\) € con \(\sigma=18\) €. ¿Cuál tiene precios más homogéneos?
\(CV_A=\dfrac{8}{40}=20\ \%\) y \(CV_B=\dfrac{18}{120}=15\ \%\). Los precios de la tienda B son relativamente más homogéneos, aunque su desviación típica sea mayor.
¡Atención! Errores habituales en estadística
- No se puede calcular la media de datos cualitativos: solo la moda.
- Con una cantidad par de datos, la mediana es la media de los dos centrales.
- La varianza se mide en unidades al cuadrado; por eso se usa la desviación típica, que vuelve a las unidades originales.
- Al comparar dos distribuciones con medias muy distintas, no basta con comparar desviaciones típicas: hay que calcular el coeficiente de variación.
- Un dato atípico no se elimina sin justificación: se identifica y se analiza.
Interpretar el diagrama de caja
Regla: los cinco números del diagrama de caja
Un diagrama de caja se construye con cinco valores: el mínimo, el primer cuartil \(Q_1\), la mediana, el tercer cuartil \(Q_3\) y el máximo. La caja va de \(Q_1\) a \(Q_3\) y contiene el \(50\ \%\) central de los datos; su longitud es el rango intercuartílico \(IQR=Q_3-Q_1\). Los bigotes llegan hasta los datos no atípicos y los puntos aislados fuera de los límites \(Q_1-1{,}5\,IQR\) y \(Q_3+1{,}5\,IQR\) se consideran atípicos. Si la mediana está centrada en la caja, la distribución es aproximadamente simétrica.
Ejemplo 4
Los cinco números de unos datos son \(2,\ 5,\ 8,\ 10,\ 18\). Describe la distribución.
\(Q_1=5\), \(Me=8\), \(Q_3=10\) e \(IQR=5\). La caja, de \(5\) a \(10\), contiene la mitad central de los datos. El límite superior es \(10+1{,}5\cdot5=17{,}5\) y el inferior \(5-7{,}5=-2{,}5\). Como el máximo \(18\) supera \(17{,}5\), es un dato atípico y se dibuja como un punto aislado; el mínimo \(2\) sí está dentro de los límites.
¿Sabías que?
El belga Adolphe Quetelet fue de los primeros en usar la media y la desviación en el siglo XIX para estudiar la estatura o el peso de las personas y habló del «hombre medio». Florence Nightingale utilizó diagramas estadísticos para convencer al gobierno británico de mejorar los hospitales militares. Y el diagrama de caja lo inventó el estadístico John Tukey en 1970; hoy se usa para comparar de un vistazo desde el rendimiento de equipos deportivos hasta datos científicos.
Observación: transformar los datos
Si a todos los datos se les suma un mismo número, la media aumenta en ese número, pero la desviación típica no cambia, porque los datos siguen igual de separados entre sí. En cambio, si todos los datos se multiplican por un número positivo, la media y la desviación típica quedan multiplicadas por ese número, y el coeficiente de variación no cambia. Estas propiedades permiten, por ejemplo, pasar temperaturas de grados Celsius a Fahrenheit sin repetir todos los cálculos.
El consejo de Otto
Si hay datos extremos que distorsionan, usa la mediana y el rango intercuartílico: son resistentes. Si los datos son estables y simétricos, la media y la desviación típica funcionan muy bien.
Cómo usar los apuntes de estadística de 4º ESO
Primero, lee lo esencial para saber de qué trata el tema. Después, trabaja cada definición y cada ejemplo, y tapa la solución antes de leerla. A continuación, practica con los ejercicios de estadística: medidas de localización y dispersión y comprueba cada uno con las soluciones. Cuando te sientas preparado, ponte a prueba con el test o el quiz. Finalmente, haz el examen de estadística: medidas de localización y dispersión y corrígelo con las soluciones del examen.
Además, el cálculo mental sirve como calentamiento, así que repasas lo esencial cada día. Además, todas las páginas de este tema están conectadas, así que puedes pasar de una a otra cuando quieras. Por ejemplo, muchos alumnos leen los apuntes el lunes, practican el miércoles y se ponen a prueba el viernes. En definitiva, estos apuntes de estadística de 4º ESO reúnen todo lo necesario para el tema.


















