Estos apuntes de probabilidad de 5º Primaria están pensados para alumnos de 10-11 años y siguen el currículo oficial. En resumen, trabajan lo siguiente: Experimentos aleatorios, sucesos y probabilidad de Laplace sencilla. Antes de empezar, conviene repasar volumen y capacidad y estadística: media, moda y rango, porque estos apuntes se apoyan en ese tema.
Apuntes de probabilidad 5º Primaria: lo que vas a aprender
La probabilidad nos dice lo fácil o difícil que es que algo ocurra. Nos ayuda a comparar sucesos y a decidir si un juego es justo.
Actividad de introducción: el sorteo del recreo
En el recreo, los alumnos echan a suertes quién empieza a jugar sacando un papelito de una bolsa. Hay 10 papelitos: 3 con el nombre de Ana, 5 con el de Luis y 2 con el de Marta. ¿Quién tiene más posibilidades de ser elegido? Claramente Luis, porque tiene más papelitos. La probabilidad mide esas posibilidades con un número entre 0 y 1: para Luis es 5 entre 10, es decir, 1/2. En este capítulo aprenderás a reconocer sucesos seguros, probables e imposibles, a calcular probabilidades con la regla de Laplace y a decidir si un juego es justo.
Experimentos y sucesos
Definición: experimento aleatorio
Un experimento aleatorio es aquel cuyo resultado depende del azar: lanzar un dado, sacar una bola de una bolsa, girar una ruleta.
Definición: suceso
Un suceso es un resultado o grupo de resultados. Puede ser seguro (ocurre siempre), probable (puede ocurrir) o imposible (no ocurre nunca).
Ejemplo 1
En la ruleta de 8 sectores iguales numerados del 1 al 8, ¿es imposible sacar el 9?
Sí, no hay ningún sector con el 9: es un suceso imposible.
Probabilidad de Laplace
Regla: Laplace
Si todos los resultados son igual de probables: probabilidad = casos favorables : casos posibles.
Ejemplo 2
En la ruleta de 8 sectores, ¿cuál es la probabilidad de sacar un número par?
Casos favorables: 2, 4, 6, 8 (4 casos). Casos posibles: 8. Probabilidad: 4/8 = 1/2.
Ejemplo 3
En un dado, ¿cuál es la probabilidad de sacar un número mayor que 4?
Casos favorables: 5 y 6 (2). Casos posibles: 6. Probabilidad: 2/6 = 1/3.
Propiedad: valores de la probabilidad
La probabilidad es siempre un número entre 0 y 1. 0 es suceso imposible y 1 es suceso seguro. La suma de las probabilidades de todos los resultados es 1.
Ejemplo 4
Una bolsa tiene 3 bolas rojas y 2 azules. Probabilidad de sacar roja y de sacar azul.
Roja: 3/5. Azul: 2/5. Suma: 3/5 + 2/5 = 5/5 = 1.
Juegos justos
Definición: juego justo
Un juego es justo si todos los jugadores tienen la misma probabilidad de ganar.
Ejemplo 5
Ana gana si sale par al lanzar un dado y Luis si sale impar. ¿Es justo?
Pares: 3 casos; impares: 3 casos. Los dos tienen 3/6 = 1/2: es justo.
¡Atención!
Si un suceso es poco probable no es imposible. Y que haya salido cara tres veces seguidas no hace más probable la cruz.
Probabilidad del suceso contrario
Regla: el suceso contrario
El suceso contrario de A es «que no ocurra A». Sus probabilidades suman 1: P(no A) = 1 − P(A). Es muy útil cuando es más fácil contar los casos que no cumplen la condición.
Ejemplo 6
En una bolsa hay 3 bolas rojas y 7 azules. ¿Cuál es la probabilidad de que no salga azul?
P(azul) = \(\dfrac{7}{10}\). P(no azul) = 1 − \(\dfrac{7}{10}\) = \(\dfrac{3}{10}\), que coincide con P(roja).
La escala de la probabilidad
Propiedad: escala de probabilidades
La probabilidad es siempre un número entre 0 y 1. El 0 corresponde a un suceso imposible, el 1 a un suceso seguro y el \(\dfrac{1}{2}\) a un suceso que ocurre «una de cada dos veces». Cuanto más cerca de 1, más probable es el suceso. También puede escribirse con decimales o con porcentajes: \(\dfrac{1}{4}\) = 0,25 = 25 %.
Ejemplo 7
Ordena de menos a más probable: salir 6 con un dado, salir par con un dado y salir menos de 7 con un dado.
Salir 6: \(\dfrac{1}{6}\). Salir par: \(\dfrac{3}{6}\) = \(\dfrac{1}{2}\). Salir menos de 7: \(\dfrac{6}{6}\) = 1, es un suceso seguro. Orden: 6 < par < menos de 7.
Frecuencia y probabilidad
Método: estimar una probabilidad con un experimento
- Repite el experimento muchas veces (cuantas más, mejor).
- Anota cuántas veces ocurre el suceso (frecuencia absoluta).
- Divide entre el número de repeticiones: es la frecuencia relativa.
- Compara con la probabilidad teórica de la regla de Laplace.
Ejemplo 8
En 100 lanzamientos de una chincheta, cae con la punta hacia arriba 38 veces. ¿Qué probabilidad se estima?
Frecuencia relativa: \(\dfrac{38}{100}\) = 0,38. Como no hay casos igualmente probables, se estima la probabilidad con la frecuencia: aproximadamente un 38 %.
Ejemplo 9
En una bolsa hay 2 bolas blancas y 8 negras. ¿Cuántas bolas blancas deberías añadir para que P(blanca) sea \(\dfrac{1}{2}\)?
Con k bolas blancas más hay 2 + k blancas de 10 + k bolas. La mitad: 2 · (2 + k) = 10 + k, 4 + 2k = 10 + k, k = 6. Se añaden 6 bolas blancas: 8 de 16.
¡Atención!
Errores frecuentes:
- Pensar que el azar «compensa»: si sale cara cinco veces seguidas, la probabilidad de cara en el siguiente lanzamiento sigue siendo 1/2.
- Contar los colores en lugar de las bolas: una bolsa con 3 colores no tiene probabilidad 1/3 de cada uno si hay distinto número de bolas.
- Dar probabilidades mayores que 1 o negativas.
- Confundir «probable» con «seguro»: un suceso con probabilidad 0,9 todavía puede no ocurrir.
¿Sabías que…?
La teoría de la probabilidad nació en el siglo XVII, cuando dos matemáticos franceses, Blaise Pascal y Pierre de Fermat, se escribieron cartas para resolver un problema de juego: cómo repartir el dinero de una partida que se interrumpe. Hoy la probabilidad se usa en la previsión del tiempo, en los seguros, en los videojuegos y en la medicina.
El consejo de Otto
Cuenta bien los casos posibles y los favorables, y escribe la fracción. ¡Lo difícil es contar sin saltarse ninguno!
Cómo usar los apuntes de probabilidad de 5º Primaria
Primero, lee lo esencial para saber de qué trata el tema. Después, trabaja cada definición y cada ejemplo, y tapa la solución antes de leerla. A continuación, practica con los ejercicios de probabilidad y comprueba cada uno con las soluciones. Cuando te sientas preparado, ponte a prueba con el test o el quiz. Finalmente, haz el examen de probabilidad y corrígelo con las soluciones del examen.
Además, el cálculo mental sirve como calentamiento, así que repasas lo esencial cada día. Además, todas las páginas de este tema están conectadas, así que puedes pasar de una a otra cuando quieras. Por ejemplo, muchos alumnos leen los apuntes el lunes, practican el miércoles y se ponen a prueba el viernes. En definitiva, estos apuntes de probabilidad de 5º Primaria reúnen todo lo necesario para el tema.
En resumen, practicar a menudo funciona mejor que una sesión larga. Por ejemplo, diez minutos al día suelen bastar. Además, los errores son útiles, porque muestran qué repasar. Luego, cuando un método te parezca fácil, prueba un ejercicio más difícil. Así, ganas confianza poco a poco.


















