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Summen, Produkte und vollständige Induktion – Mathe Studium 1. Semester Lösungen zur Klassenarbeit zum Herunterladen als PDF

Summen, Produkte und vollständige Induktion Studium Klassenarbeit Lösungen – Otto die Eule, Maths PDF
Mathe Studium 1. Semester – Klassenarbeiten mit Lösungen – PDF
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Hier stehen die Lösungen zur Klassenarbeit Summen, Produkte und vollständige Induktion (Studium) mit Rechenweg und Punkten für jede Aufgabe der Klassenarbeit zu Summen, Produkte und vollständige Induktion. Da es 20 Punkte gibt, kannst du deine Note leicht ausrechnen.

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  1. Lösung zu Aufgabe 1 (4 BE/Punkte)

    a) \(2\cdot55+10=120\) (2 P.).
    b) \(\frac12\cdot\frac23\cdot\frac34\cdot\frac45=\frac15\) (2 P.).

    In a) zerlegt man die Summe mit der Linearität in \(2\sum k\) und \(\sum1\); die Gaußsche Formel liefert \(55\), die Anzahl der Summanden ist zehn. In b) kürzt sich jeder Zähler mit dem Nenner des vorangehenden Faktors; übrig bleiben der erste Zähler und der letzte Nenner. Ausschreiben der vier Faktoren macht dieses Teleskopprinzip sichtbar.

  2. Lösung zu Aufgabe 2 (5 BE/Punkte)

    a) \(n=1\): \(1\cdot2=2=\frac{1\cdot2\cdot3}3\) (1 P.).
    b) \(\frac{n(n+1)(n+2)}3+(n+1)(n+2)=\frac{(n+1)(n+2)(n+3)}3\) (4 P.).

    Im Induktionsschritt spaltet man den letzten Summanden ab und setzt für die Summe bis \(n\) die Induktionsvoraussetzung ein. Dann klammert man \((n+1)(n+2)\) aus und erhält \(\frac{(n+1)(n+2)}3(n+3)\). Kontrolle für \(n=3\): \(2+6+12=20\) und \(\frac{3\cdot4\cdot5}3=20\). Ohne ausdrücklich genannte Voraussetzung wird der Schritt nicht voll bewertet. Der Induktionsanfang bei \(n=1\) lautet \(1\cdot2=2=\frac{1\cdot2\cdot3}3\) und ist ebenfalls aufzuschreiben, damit die Kette der Schlüsse einen Ausgangspunkt hat.

  3. Lösung zu Aufgabe 3 (4 BE/Punkte)

    a) \(a^4-8a^3b+24a^2b^2-32ab^3+16b^4\) (2 P.).
    b) \(\frac{8\cdot7\cdot6}6=56\): Anzahl der \(3\)-elementigen Teilmengen einer \(8\)-elementigen Menge (2 P.).

    Beim binomischen Satz ist der zweite Summand \(-2b\); seine Potenzen bringen abwechselnde Vorzeichen und Zweierpotenzen \(1,2,4,8,16\). Die Koeffizienten \(1,4,6,4,1\) stammen aus der vierten Zeile des Pascalschen Dreiecks. In b) kürzt man vor dem Ausmultiplizieren und deutet das Ergebnis kombinatorisch als Zahl der Auswahlen ohne Reihenfolge.

  4. Lösung zu Aufgabe 4 (4 BE/Punkte)

    a) \(\sum_{k=1}^{15}(20+2(k-1))\) (1 P.).
    b) \(15\cdot20+2\cdot\frac{14\cdot15}2=300+210=510\) Plätze (3 P.).

    Die Platzzahlen der Reihen bilden eine arithmetische Folge mit dem Startwert zwanzig und der Differenz zwei. Beim Summieren trennt man den konstanten Anteil von dem wachsenden Anteil und verwendet die Gaußsche Summenformel für \(0+1+\dots+14\). Kontrolle: Die letzte Reihe hat \(48\) Plätze, der Mittelwert aus erster und letzter Reihe ist \(34\), und \(15\cdot34=510\).

  5. Lösung zu Aufgabe 5 (3 BE/Punkte)

    \(n^3-n=(n-1)n(n+1)\) ist ein Produkt dreier aufeinanderfolgender Zahlen; darunter ist eine gerade und eine durch \(3\) teilbare (3 P.).

    Die Zerlegung \(n^3-n=n(n^2-1)=(n-1)n(n+1)\) zeigt drei aufeinanderfolgende ganze Zahlen. Unter zwei aufeinanderfolgenden Zahlen ist eine gerade, unter dreien eine durch drei teilbar; da zwei und drei teilerfremd sind, ist das Produkt durch sechs teilbar. Alternativ gelingt ein Induktionsbeweis mit \((n+1)^3-(n+1)=n^3-n+3n(n+1)\). Probe: \(4^3-4=60=6\cdot10\). Auch \(n=1\) passt: \(0\) ist durch sechs teilbar.

Gesamt : 20 Punkte

So nutzt du die Lösungen zur Klassenarbeit Summen, Produkte und vollständige Induktion (Studium)

Schreibe zuerst die Klassenarbeit mit Zeitvorgabe, bevor du hier etwas liest. Danach korrigierst du jede Aufgabe und gibst dir die angegebenen Punkte. Falls dir Punkte fehlen, liest du den Rechenweg und suchst den fehlenden Schritt. Anschließend wiederholst du den Lernzettel und rechnest das Arbeitsblatt noch einmal.

Außerdem gibt es die Lösungen als PDF, damit Lehrkräfte schnell korrigieren können. Außerdem gehören alle Seiten dieses Kapitels zusammen, sodass du jederzeit wechseln kannst. Zum Beispiel lesen viele Schüler montags den Lernzettel, üben mittwochs und testen sich freitags.