Estas son las soluciones del examen de programación lineal de 2º Bachillerato CCSS, con el procedimiento y la puntuación de cada pregunta del examen de programación lineal. Como se puntúa sobre 20, puedes calcular tu nota.
Solución del ejercicio 1 (4 puntos)
- \((0,0)\), \((4,0)\), \((0,5)\) y el corte de \(x+y=5\) con \(2x+y=8\): \(x=3\), \(y=2\). Los vértices sobre los ejes salen de \(2x+y=8\) con \(y=0\) y de \(x+y=5\) con \(x=0\); el punto \((0,8)\) no vale porque incumple \(x+y\le5\).
- \(F\): 0, 12, 11 y 5. Máximo 12 en \((4,0)\). Se evalúa \(F\) en \((0,0)\), \((4,0)\), \((3,2)\) y \((0,5)\); como la región está acotada, el máximo se alcanza en un vértice. (1 punto)
- \(G\): 0, 4, 1 y \(-5\). Mínimo \(-5\) en \((0,5)\). Para minimizar \(x-y\) interesa \(x\) pequeño e \(y\) grande, y eso ocurre en el vértice situado sobre el eje Y. (1 punto)
Solución del ejercicio 2 (4 puntos)
- \(x\ge20\), \(x+y\le100\), \(y\le3x\), \(y\ge0\). Maximizar \(F=4x+5y\). Las incógnitas son los menús de cada tipo; «los clásicos no superan el triple de los vegetarianos» se traduce en \(y\le3x\). (1 punto)
- \((20,0)\), \((100,0)\); \(y=3x\) con \(x+y=100\): \(4x=100\), \((25,75)\); \(y=3x\) con \(x=20\): \((20,60)\). La región es un cuadrilátero; cada vértice se obtiene resolviendo por parejas las rectas frontera. (2 puntos)
- \(F(20,0)=80\), \(F(100,0)=400\), \(F(25,75)=475\), \(F(20,60)=380\). Óptimo: 25 vegetarianos y 75 clásicos, 475 €. Comprobación de \((25,75)\): \(25+75=100\) y \(75=3\cdot25\), así que cumple todas las restricciones. (1 punto)
Respuesta: 25 menús vegetarianos y 75 clásicos, con un beneficio máximo de 475 €.
Solución del ejercicio 3 (4 puntos)
- \((0,10)\), \((8,0)\) y el corte de \(2x+y=10\) con \(x+2y=8\): \(y=10-2x\), \(x+20-4x=8\), \(x=4\), \(y=2\). La región no está acotada y queda por encima de las dos rectas; \((0,10)\) sale de \(2x+y=10\) con \(x=0\) y \((8,0)\) de \(x+2y=8\) con \(y=0\). (2 puntos)
- \(C(0,10)=40\), \(C(4,2)=20\), \(C(8,0)=24\). Mínimo 20 en \((4,2)\). Aunque la región no está acotada, el mínimo existe: los coeficientes de \(C\) son positivos y \(C\) crece al alejarse del origen. (1,5 puntos)
- No: la región no está acotada y \(C\) crece sin límite. Por ejemplo, el punto \((100,100)\) es factible y da \(C=700\); se encuentran valores tan grandes como se quiera.
Solución del ejercicio 4 (3 puntos)
- \((0,4)\), \((4,0)\), \((6,0)\), \((6,5)\) y \((0,5)\). La región es un pentágono limitado por la recta \(x+y=4\), las rectas \(x=6\) e \(y=5\) y los ejes. (1 punto)
- \(F(0,4)=F(4,0)=8\) y en los demás es mayor. El mínimo, 8, se alcanza en todo el segmento de \(x+y=4\) entre \((0,4)\) y \((4,0)\), porque \(F\) es paralela a ese lado. Por ejemplo, el punto \((2,2)\) también da \(F=8\).
- \(F(6,5)=22\) es el máximo. Valores en los cinco vértices: 8, 8, 12, 22 y 10. (0,5 puntos)
Solución del ejercicio 5 (5 puntos)
- \(x+2y\le80\), \(3x+2y\le140\), \(y\ge10\), \(x\ge0\). Maximizar \(F=6x+8y\). (1 punto)
- \((0,10)\), \((0,40)\); \(3x+2y=140\) con \(y=10\): \(x=40\); \(x+2y=80\) con \(3x+2y=140\): \(2x=60\), \(x=30\), \(y=25\). Vértices: \((0,10)\), \((40,10)\), \((30,25)\), \((0,40)\). (1,5 puntos)
- \(F\): 80, 320, 380 y 320. Óptimo: 30 muñecas y 25 coches, 380 €. (1 punto)
- \(F=6x+12y\): 120, 360, 480 y 480. El máximo, 480 €, se alcanza en \((30,25)\), en \((0,40)\) y en todo el segmento que los une. (1 punto)
- La función objetivo es paralela al lado \(x+2y=80\) (moldeado). Cualquier producción de ese lado da el mismo beneficio, y la fábrica puede elegir, por ejemplo, según la demanda. (0,5 puntos)
Total : 20 puntos
Cómo usar las soluciones del examen de programación lineal de 2º Bachillerato CCSS
Primero, haz el examen con tiempo antes de leer nada aquí. Después, corrige cada respuesta y suma los puntos indicados. Si te faltan puntos, lee el procedimiento y busca el paso que falta. A continuación, repasa los apuntes y repite los ejercicios.
Además, las soluciones están en PDF, así que un profesor puede corregir rápido. Además, todas las páginas de este tema están conectadas, así que puedes pasar de una a otra cuando quieras. Por ejemplo, muchos alumnos leen los apuntes el lunes, practican el miércoles y se ponen a prueba el viernes.


















