Subtraktion bis 100 – Mathe Klasse 2 Arbeitsblatt zum Herunterladen als PDF

Zehnerzahlen ziehst du wie Einer ab: 7 Zehner − 2 Zehner = 5 Zehner.

a) 50 − 20
b) 90 − 40
c) 100 − 60
d) 70 − 70

Ziehe erst die Zehner, dann die Einer ab. Die Einer reichen aus.

a) 48 − 5
b) 59 − 24
c) 87 − 63
d) 96 − 45

Wenn du mehr Einer abziehen musst, als da sind, gehst du erst bis zum vollen Zehner zurück.

a) 42 − 5
b) 61 − 4
c) 73 − 8
d) 85 − 7

Ziehe erst die Zehner ab, dann die Einer in zwei Schritten.

a) 62 − 25
b) 71 − 34
c) 83 − 46
d) 90 − 38

Jonas startet bei S = 72. Er springt erst 2 Zehner zurück zu A und dann 6 Einer zurück zu Z.

a) Bei welcher Zahl ist A?
b) Bei welcher Zahl ist Z?
c) Wie lautet die Minusaufgabe für beide Sprünge zusammen?
d) Wie weit ist es von Z bis S?

Beim Ergänzen fragst du: „Wie viel fehlt bis zur größeren Zahl?“

a) 77 + ___ = 82
b) 58 + ___ = 63
c) 94 + ___ = 100
d) 65 + ___ = 71

Wenn die beiden Zahlen nah beieinander liegen, ist Ergänzen leichter als Wegnehmen.

a) 82 − 77
b) 91 − 86
c) 100 − 94
d) 63 − 58

Mit der Umkehraufgabe prüfst du: Wenn 62 − 25 = 37 ist, dann muss 37 + 25 = 62 sein.

a) Prüfe 73 − 28 = 45.
b) Prüfe 64 − 37 = 37.
c) Prüfe 91 − 56 = 35.
d) Schreibe zu 80 − 36 = 44 die Umkehraufgabe.

Beim Schulfest hängen 80 Luftballons am Eingang. Am Vormittag werden 35 Luftballons verkauft, am Nachmittag noch 28.

a) Wie viele Luftballons sind nach dem Vormittag noch da?
b) Wie viele sind nach dem Nachmittag noch da?
c) Wie viele Luftballons wurden insgesamt verkauft?
d) Mache die Probe zur zweiten Rechnung.

Der Bäcker hat am Morgen 100 Brötchen gebacken. Er verkauft sie im Laufe des Tages.

a) Wie viele Brötchen bleiben nach dem Morgen?
b) Wie viele Brötchen bleiben nach dem Mittag?
c) Wie viele wurden insgesamt verkauft?
d) Am Abend werden die Restbrötchen verschenkt. Wie viele sind das?

Sara hat 30 € gespart. Sie kauft ein Buch für 12 € und ein Federmäppchen für 9 €.

a) Wie viel Geld hat sie nach dem Buch noch?
b) Wie viel Geld hat sie nach dem Federmäppchen noch?
c) Wie viel Euro hat sie insgesamt ausgegeben?
d) Sie bekommt 10 € dazu. Wie viel hat sie dann?

Im Zug von Köln nach Bonn sitzen 74 Fahrgäste. In Brühl steigen 29 aus, danach steigen 18 ein.

a) Wie viele Fahrgäste sind nach Brühl noch im Zug (nach dem Aussteigen)?
b) Wie viele sitzen im Zug, nachdem die 18 eingestiegen sind?
c) Wie viele Fahrgäste sind es am Ende mehr oder weniger als am Anfang?
d) Der Zug hat 90 Plätze. Wie viele Plätze sind am Ende frei?

Drei Kinder haben gerechnet. Prüfe ihre Ergebnisse mit der Probe.

a) Leo schreibt 53 − 6 = 53. Was ist falsch?
b) Mira schreibt 41 − 15 = 26. Stimmt das?
c) Nico schreibt 82 − 47 = 45. Stimmt das?

Im Kinosaal sind 6 Reihen mit Plätzen. Die Kassiererin zählt, wie viele Plätze in jeder Reihe besetzt sind.

a) Wie viele Plätze sind in Reihe 1 frei?
b) Wie viele Plätze sind in Reihe 2 frei?
c) Wie viele Plätze sind in Reihe 3 frei?
d) Wie viele Plätze sind in den drei Reihen zusammen frei?
e) Welche Reihe ist am vollsten, welche am leersten?

Um 14 Uhr sind 87 Kinder im Schwimmbad. Nach und nach gehen Kinder nach Hause.

a) Wie viele Kinder sind nach 15 Uhr noch da?
b) Wie viele sind nach 16 Uhr noch da?
c) Wie viele sind nach 17 Uhr noch da?
d) Wie viele Kinder sind insgesamt nach Hause gegangen?

In ein Album passen 100 Bilder. Die Kinder sammeln Bilder an drei Tagen.

a) Wie viele Bilder fehlen nach Montag noch bis 100?
b) Wie viele fehlen nach Dienstag noch?
c) Wie viele fehlen nach Mittwoch noch?
d) Wie viele Bilder sind es nach Mittwoch zusammen?

Ben hat 40 Murmeln. Er spielt drei Runden. In der ersten Runde verliert er 15 Murmeln, in der zweiten gewinnt er 20, in der dritten verliert er 33.

a) Wie viele Murmeln hat Ben nach Runde 1?
b) Wie viele nach Runde 2?
c) Wie viele nach Runde 3?
d) Hat er insgesamt Murmeln gewonnen oder verloren? Wie viele?
e) Wie viele Murmeln müsste er in der letzten Runde gewinnen, um wieder 40 zu haben?

Finde unter den Zahlen 82, 47, 35, 63, 28 und 100 Zahlenpaare, die genau um 19 auseinanderliegen.

a) Welche zwei Paare haben den Unterschied 19?
b) Rechne bei beiden Paaren die Differenz nach.
c) Welche Zahl liegt 19 unter 100?
d) Welche Zahl liegt 19 über 28?

In dieser Mauer steht oben die Summe der beiden Steine darunter. Drei Steine fehlen.

a) Wie groß ist der rechte Stein in der mittleren Reihe?
b) Wie groß ist der linke Stein unten?
c) Wie groß ist der rechte Stein unten?
d) Prüfe die ganze Mauer mit der Probe.

Mia startet bei 100 und zieht immer 7 ab. Sie schreibt die Zahlen auf.

a) Welche Zahlen schreibt Mia nach den ersten drei Schritten?
b) Wie viel hat sie nach 3 Schritten insgesamt abgezogen?
c) Wie viele Schritte braucht sie ungefähr bis unter 50?