Hier findest du die Lösungen zum Arbeitsblatt Umfang und Flächen vergleichen (Klasse 3) mit vollständigem Rechenweg für alle 20 Aufgaben des Arbeitsblatts zu Umfang und Flächen vergleichen. Rechne jede Aufgabe zuerst selbst und vergleiche dann Schritt für Schritt.
Lösung zu Aufgabe 1
a) 2 · 6 + 2 · 4 = 12 + 8 = 20. Der Umfang ist 20 cm.
b) 2 · 9 + 2 · 3 = 18 + 6 = 24. Der Umfang ist 24 cm.
c) 4 · 7 = 28. Der Umfang ist 28 cm.
d) 4 · 12 = 48. Der Umfang ist 48 m.Lösung zu Aufgabe 2
a) 5 + 7 + 9 = 21. Der Umfang ist 21 cm.
b) 3 + 5 + 6 + 4 = 18. Der Umfang ist 18 cm.
c) 5 · 8 = 40. Der Umfang ist 40 cm.
d) 2 + 3 + 2 + 3 + 4 + 4 = 18. Der Umfang ist 18 m.Lösung zu Aufgabe 3
a) Figur A: Zeile 1: 4, Zeile 2: 4, Zeile 3: 2, Zeile 4: 2. Zusammen 4 + 4 + 2 + 2 = 12. Der Flächeninhalt ist 12 cm².
b) Figur B: Zeile 1: 3, Zeile 2: 5, Zeile 3: 3. Zusammen 3 + 5 + 3 = 11. Der Flächeninhalt ist 11 cm².
c) Figur A hat 12 cm², Figur B hat 11 cm². Figur A ist um 1 Quadrat größer.
d) Zähle die Kanten am Rand von Figur A: Der Umfang ist 16 cm.Lösung zu Aufgabe 4
a) 3 · 5 = 15. Der Flächeninhalt ist 15 cm².
b) 4 · 8 = 32. Der Flächeninhalt ist 32 cm².
c) 6 · 6 = 36. Der Flächeninhalt ist 36 cm².
d) 7 · 10 = 70. Der Flächeninhalt ist 70 cm².Lösung zu Aufgabe 5
a) Umfang: Die Bordüre läuft am Rand des Posters entlang.
b) Flächeninhalt: Die Samen bedecken die ganze Fläche innen.
c) Umfang: Der Zaun steht am Rand des Hofes.
d) Flächeninhalt: Die Farbe bedeckt die ganze Wand.Lösung zu Aufgabe 6
a) 2 · 8 + 2 · 2 = 20. Der Umfang ist 20 cm.
b) 4 · 4 = 16. Der Umfang ist 16 cm.
c) Rechteck: 8 · 2 = 16 cm². Quadrat: 4 · 4 = 16 cm².
d) Der Umfang ist verschieden (20 cm und 16 cm). Die Fläche ist gleich (16 cm² und 16 cm²). Das zeigt: Figuren mit gleicher Fläche können einen verschiedenen Umfang haben.Lösung zu Aufgabe 7
a) 2 · 8 + 2 · 5 = 26. Sie brauchen 26 m Zaun.
b) 8 · 5 = 40. Das Beet hat 40 m².
c) 40 · 4 = 160. Es wachsen 160 Salatköpfe.
d) 26 · 6 = 156. Der Zaun kostet 156 €.Lösung zu Aufgabe 8
a) 2 · 40 + 2 · 25 = 130. Die Linie ist 130 m lang.
b) 40 · 25 = 1000. Der Hof hat 1000 m².
c) 130 : 10 = 13, dann 13 · 3 = 39. Sie brauchen etwa 39 Sekunden.
d) 1000 · 2 = 2000. Es passen höchstens 2000 Kinder.Lösung zu Aufgabe 9
a) 2 · 20 + 2 · 15 = 70. Mia braucht mindestens 70 cm Leiste.
b) 20 · 15 = 300. Das Foto hat 300 cm².
c) 70 cm < 100 cm. Ja, eine Leiste reicht, es bleiben 30 cm übrig.
d) Karton: 25 · 20 = 500 cm². 500 − 300 = 200. Es bleiben 200 cm² Karton rundherum.Lösung zu Aufgabe 10
a) 3 · 2 = 6. Der Teppich hat 6 m².
b) 4 · 3 = 12. Das Zimmer hat 12 m².
c) 12 − 6 = 6. Es bleiben 6 m² Boden frei.
d) 2 · 3 + 2 · 2 = 10. Die Kante ist 10 m lang.Lösung zu Aufgabe 11
a) 2 · 30 + 2 · 20 = 100. Die Linien sind 100 m lang.
b) 30 · 20 = 600. Das Feld hat 600 m².
c) 600 : 12 = 50. Jeder Spieler hat im Durchschnitt 50 m² Platz.
d) 600 : 5 = 120. Es sind 120 Rollen nötig.Lösung zu Aufgabe 12
a) 4 · 3 = 12. Man braucht 12 m Brett.
b) 3 · 3 = 9. Die Fläche ist 9 m².
c) 9 : 3 = 3. Man braucht 3 Säcke.
d) Neuer Umfang: 4 · 4 = 16 m, also 4 m mehr. Neue Fläche: 4 · 4 = 16 m², also 7 m² mehr.Lösung zu Aufgabe 13
a) 6 · 4 = 24. Es sind 24 Fliesen nötig.
b) 24 · 9 = 216. Alle Fliesen kosten 216 €.
c) 2 · 6 + 2 · 4 = 20. Die Leiste ist 20 m lang.
d) Neues Becken: 7 · 4 = 28. 28 − 24 = 4. Es sind 4 Fliesen mehr nötig.Lösung zu Aufgabe 14
a) 2 · 60 + 2 · 40 = 200. Es sind 200 cm Rand nötig.
b) 200 cm = 2 m 0 cm.
c) 60 · 40 = 2400. Das Poster hat 2400 cm².
d) In die Länge: 60 : 20 = 3. In die Breite: 40 : 20 = 2. Es passen 3 · 2 = 6 Quadrate.Lösung zu Aufgabe 15
a) A: 2 · 11 + 2 · 3 = 28 m. B: 2 · 8 + 2 · 6 = 28 m. C: 4 · 7 = 28 m.
b) A: 11 · 3 = 33 m². B: 8 · 6 = 48 m². C: 7 · 7 = 49 m².
c) Alle drei Beete haben denselben Umfang (28 m). Die größte Fläche hat Beet C (49 m²).
d) Der Umfang sagt nur, wie lang der Rand ist. Ein langes, schmales Beet hat viel Rand, aber wenig Fläche im Innern. Je mehr die Form einem Quadrat ähnelt, desto größer ist die Fläche.
e) 48 : 3 = 16. In Beet B passen 16 Pflanzen.Lösung zu Aufgabe 16
a) 9·1: 20; 8·2: 20; 7·3: 20; 6·4: 20; 5·5: 20. Alle haben 20 m Umfang.
b) 9 · 1 = 9; 8 · 2 = 16; 7 · 3 = 21; 6 · 4 = 24; 5 · 5 = 25 (m²).
c) Am größten ist die Fläche bei 5 m mal 5 m (25 m²), das ist ein Quadrat.
d) Die Form 9 m mal 1 m: Sie hat nur 9 m² Fläche, obwohl man 20 m Zaun braucht.Lösung zu Aufgabe 17
a) 12 · 8 = 96. Das große Rechteck hat 96 m².
b) 4 · 3 = 12. Der Anbau hat 12 m².
c) 96 + 12 = 108. Der Hof hat 108 m².
d) Umfang des großen Rechtecks: 2 · 12 + 2 · 8 = 40. Dazu 2 · 3 = 6 m. Der Zaun ist 46 m lang.Lösung zu Aufgabe 18
a) 2 · 15 + 2 · 10 = 50 m. 50 · 8 = 400 €.
b) 15 · 10 = 150. Der Garten hat 150 m².
c) 150 : 25 = 6 Rest 0. Es sind 6 Päckchen nötig. 6 · 5 = 30 €.
d) 400 + 30 = 430 €.
e) 400 − 430 = -30. Es bleiben -30 € übrig.Lösung zu Aufgabe 19
a) 4 · 3 = 12. Der Boden hat 12 m².
b) 2 · 1 = 2. Die Wanne nimmt 2 m² ein.
c) 12 − 2 = 10. Es werden 10 Fliesen gebraucht.
d) 10 · 12 = 120. Alle Fliesen kosten 120 €.Lösung zu Aufgabe 20
a) 1 cm mal 12 cm, 2 cm mal 6 cm, 3 cm mal 4 cm.
b) 1 mal 12: 2 · 12 + 2 · 1 = 26 cm. 2 mal 6: 2 · 6 + 2 · 2 = 16 cm. 3 mal 4: 2 · 4 + 2 · 3 = 14 cm.
c) Das Rechteck 3 cm mal 4 cm hat den kleinsten Umfang (14 cm).
d) Das Quadrat 4 cm mal 4 cm hat die Fläche 16 cm² und den Umfang 16 cm. Das ist weniger als bei 2 mal 8 (20 cm) und bei 1 mal 16 (34 cm).
So nutzt du die Lösungen zum Arbeitsblatt Umfang und Flächen vergleichen (Klasse 3)
Löse zuerst jede Aufgabe auf dem Arbeitsblatt, ohne hier nachzusehen. Danach vergleichst du deinen Rechenweg Zeile für Zeile und nicht nur das Ergebnis. Falls dein Ergebnis abweicht, suchst du den ersten Schritt, der anders ist, denn dort steckt der Fehler. Anschließend liest du den passenden Teil im Lernzettel noch einmal.
Schließlich prüfst du dein Wissen mit dem Quiz oder der Klassenarbeit. Außerdem gehören alle Seiten dieses Kapitels zusammen, sodass du jederzeit wechseln kannst. Zum Beispiel lesen viele Schüler montags den Lernzettel, üben mittwochs und testen sich freitags. Kurz gesagt zeigen die Lösungen zum Arbeitsblatt Umfang und Flächen vergleichen (Klasse 3) jeden Schritt.
Zusammenfassend gilt: Regelmäßiges Üben hilft mehr als eine lange Sitzung. Zum Beispiel reichen oft zehn Minuten am Tag. Außerdem sind Fehler nützlich, denn sie zeigen, was du wiederholen solltest. Sobald ein Verfahren leicht wirkt, versuchst du danach eine schwerere Aufgabe. Dadurch wächst dein Selbstvertrauen Schritt für Schritt.


















