Einmaleins festigen und Multiplikation mit Zehnerzahlen Klasse 3 Arbeitsblatt Lösungen zum Herunterladen als PDF

Hier findest du die Lösungen zum Arbeitsblatt Einmaleins festigen und Multiplikation mit Zehnerzahlen (Klasse 3) mit vollständigem Rechenweg für alle 20 Aufgaben des Arbeitsblatts zu Einmaleins festigen und Multiplikation mit Zehnerzahlen. Rechne jede Aufgabe zuerst selbst und vergleiche dann Schritt für Schritt.

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Lösung zu Aufgabe 1
a) 2 · 7 = 14; 4 · 7 = 28; 8 · 7 = 56. Jedes Ergebnis ist das Doppelte vom vorigen.
b) 3 · 6 = 18; 6 · 6 = 36; 9 · 6 = 54. 3 · 6 verdoppelt ergibt 6 · 6, und 9 · 6 ist 3 · 6 dreimal.
c) 5 · 8 = 40; 10 · 8 = 80; 20 · 8 = 160. Jedes Ergebnis verdoppelt sich.
d) 1 · 9 = 9; 2 · 9 = 18; 3 · 9 = 27; 4 · 9 = 36; 5 · 9 = 45. Das Ergebnis wird immer um 9 größer.
Lösung zu Aufgabe 2
a) Tauschaufgabe 8 · 3. Beide: 3 · 8 = 24.
b) Tauschaufgabe 4 · 7. Beide: 7 · 4 = 28.
c) Tauschaufgabe 9 · 6. Beide: 6 · 9 = 54.
d) Tauschaufgabe 5 · 9. Beide: 9 · 5 = 45.
Lösung zu Aufgabe 3
a) 4 · 7 = 28. Das Doppelte: 2 · 28 = 56. Also 8 · 7 = 56.
b) 5 · 7 = 35. Dazu noch 7: 35 + 7 = 42. Also 6 · 7 = 42.
c) 5 · 8 = 40 und 2 · 8 = 16. Zusammen: 40 + 16 = 56. Also 7 · 8 = 56.
d) 10 · 6 = 60. Davon 6 abziehen: 60 − 6 = 54. Also 9 · 6 = 54.
Lösung zu Aufgabe 4
a) Grundaufgabe 4 · 3 = 12, das sind 12 Zehner: 4 · 30 = 120.
b) Grundaufgabe 6 · 4 = 24, das sind 24 Zehner: 6 · 40 = 240.
c) Grundaufgabe 8 · 2 = 16, das sind 16 Zehner: 8 · 20 = 160.
d) Grundaufgabe 7 · 5 = 35, das sind 35 Zehner: 7 · 50 = 350.
Lösung zu Aufgabe 5
a) Grundaufgabe 3 · 2 = 6, das sind 6 Hunderter: 3 · 200 = 600.
b) Grundaufgabe 5 · 4 = 20, das sind 20 Hunderter: 5 · 400 = 2000.
c) Grundaufgabe 4 · 3 = 12, das sind 12 Hunderter: 4 · 300 = 1200.
d) Grundaufgabe 6 · 5 = 30, das sind 30 Hunderter: 6 · 500 = 3000.
Lösung zu Aufgabe 6
a) 7 · 10 = 70 und 7 · 100 = 700.
b) 35 · 10 = 350 und 35 · 100 = 3500.
c) 8 · 10 = 80 und 80 · 10 = 800.
d) 40 · 10: Die 4 Zehner werden zu 4 Hundertern, also 400. Für 4000 müsste man mit 100 malnehmen: 40 · 100 = 4000.
Lösung zu Aufgabe 7
a) 7 · 6 = 42. In 7 Kartons sind 42 Eier.
b) 9 · 6 = 54. In 9 Kartons sind 54 Eier.
c) 10 · 6 = 60 und 20 · 6 = 120.
d) 50 · 6 = 300. Rechnung: 5 · 6 = 30, das sind 30 Zehner, also 300 Eier.
Lösung zu Aufgabe 8
a) 6 · 40 = 240. Block A hat 240 Plätze.
b) 8 · 40 = 320. Block B hat 320 Plätze.
c) 240 + 320 = 560. Oder: 14 · 40 = 560. Beide Blöcke haben zusammen 560 Plätze.
d) 30 · 40 = 1200. Rechnung: 3 · 4 = 12, 12 Hunderter sind 1200. Block C hat 1200 Plätze.
Lösung zu Aufgabe 9
a) 4 · 30 = 120. In den 4 Kisten sind 120 Äpfel.
b) 5 · 30 = 150. In den 5 Kisten sind 150 Äpfel.
c) 120 + 150 = 270. Oder 9 · 30 = 270. Es sind 270 Äpfel.
d) 270 Äpfel und 270 Kinder: 270 = 270, es reicht genau und es bleibt kein Apfel übrig.
Lösung zu Aufgabe 10
a) 10 · 30 = 300 Cent = 3 €. Nach 10 Wochen hat Tim 300 Cent.
b) 20 · 30 = 600 Cent. Rechnung: 2 · 3 = 6, 6 Hunderter sind 600. Nach 20 Wochen hat Tim 600 Cent.
c) 600 Cent : 100 = 6 €. Tim hat 6 €.
d) 7 € = 700 Cent. Tim hat 600 Cent. Es fehlen 700 − 600 = 100 Cent, also 1 €. Das Geld reicht nicht.
Lösung zu Aufgabe 11
a) 8 · 10 = 80 und 8 · 2 = 16. Zusammen: 96. Also 8 · 12 = 96.
b) 9 · 10 = 90 und 9 · 2 = 18. Zusammen: 108. Also 9 · 12 = 108.
c) 96 · 7: 90 · 7 = 630, 6 · 7 = 42, zusammen 672 €.
d) Eine Reihe hat 12 Sitze. Es sind 12 Karten mehr: 96 + 12 = 108.
Lösung zu Aufgabe 12
a) 3 · 40 = 120 und 3 · 5 = 15.
b) 120 + 15 = 135. Es sind 135 Kinder.
c) 135 · 3 = 405: 100 · 3 = 300, 35 · 3 = 105, zusammen 405 €.
d) 3 · 150 = 450 €. Die 3 Busse kosten 450 €.
Lösung zu Aufgabe 13
a) 7 · 20 = 140. In den 7 Paketen sind 140 Hefte.
b) 14 · 20 = 280. Es sind 280 Hefte.
c) 20 · 50 = 1000 Cent. Rechnung: 2 · 5 = 10, das sind 10 Hunderter, also 1000 Cent.
d) 1000 Cent = 10 €. Sieben Pakete: 7 · 10 = 70. Sie kosten 70 €.
Lösung zu Aufgabe 14
a) 5 · 5 = 25. Es sind 25 Stunden.
b) 5 · 45 = 225: 5 · 40 = 200, 5 · 5 = 25, zusammen 225 Minuten.
c) 5 · 225 = 1125: 5 · 200 = 1000, 5 · 25 = 125, zusammen 1125 Minuten.
d) 40 · 25 = 1000: 4 · 25 = 100, 100 Zehner sind 1000 Stunden.
Lösung zu Aufgabe 15
a) 60 + 45 + 30 + 15 = 150. Die Fahrt kostet 150 € pro Kind.
b) 24 · 60 = 1440: 20 · 60 = 1200, 4 · 60 = 240, zusammen 1440 €.
c) 24 · 150 = 3600: 20 · 150 = 3000, 4 · 150 = 600, zusammen 3600 €.
d) 3600 − 400 = 3200. Die Eltern bezahlen noch 3200 €.
e) 25 · 150 = 3750: 20 · 150 = 3000, 5 · 150 = 750, zusammen 3750 €. Das sind 150 € mehr.
Lösung zu Aufgabe 16
a) Lena: 6 · 300 = 1800 m. Jonas: 8 · 300 = 2400 m. Aylin: 7 · 300 = 2100 m. Paul: 9 · 300 = 2700 m.
b) Paul ist am weitesten gelaufen (2700 m). Lena ist 1800 m gelaufen. 2700 − 1800 = 900 m.
c) 6 + 8 + 7 + 9 = 30 Runden. 30 · 300 = 9000 m.
d) Paul ist 2700 m gelaufen, das sind 2 volle Kilometer und 700 m. Für 2 volle Kilometer bekommt er 2 · 4 = 8 €.
e) Paul hat 9 Runden, Lena 6. 3 Runden fehlen bis zum Gleichstand. Damit sie mehr hat, braucht sie 4 Runden.
Lösung zu Aufgabe 17
a) 7 · 20 = 140. Die Äpfel haben 140 € eingebracht.
b) Birnen: 5 · 30 = 150. Erdbeeren: 4 · 40 = 160.
c) 140 + 150 + 160 = 450. Er hat 450 € eingenommen.
d) Äpfel 140 €, Birnen 150 €, Erdbeeren 160 €. Am meisten verdient er mit den Erdbeeren (160 €).
e) 450 − 150 = 300. Es bleiben 300 € Gewinn.
Lösung zu Aufgabe 18
a) 30 · 2 = 60. Die Hühner haben 60 Beine.
b) Kühe: 6 · 4 = 24. Schafe: 40 · 4 = 160. Zusammen 184 Beine.
c) 60 + 184 = 244. Alle Tiere haben 244 Beine.
d) 30 + 6 + 40 = 76. Es sind 76 Köpfe.
e) 10 · 4 = 40. Es sind 40 Beine mehr, zusammen 284 Beine.
Lösung zu Aufgabe 19
a) 3 · 7 = 21, 3 · 8 = 24.
b) 6 · 4 = 24, 6 · 8 = 48.
c) 9 · 4 = 36, 9 · 7 = 63.
d) 3 · 8 = 24, 6 · 8 = 48, 9 · 8 = 72. Die Ergebnisse werden jeweils um 24 größer, wenn der erste Faktor um 3 steigt.
Lösung zu Aufgabe 20
a) 1 · 36, 2 · 18, 3 · 12, 4 · 9, 6 · 6. Das sind 5 Malaufgaben.
b) 7 · 70 = 490, 7 · 80 = 560. 10 < 60, also liegt 7 · 70 näher an 500.
c) 1 · 24, 2 · 12, 3 · 8, 4 · 6. Das sind 4 Malaufgaben.
d) Für 36 gibt es 5 Malaufgaben, für 24 sind es 4. Ja, 36 hat eine Malaufgabe mehr.

So nutzt du die Lösungen zum Arbeitsblatt Einmaleins festigen und Multiplikation mit Zehnerzahlen (Klasse 3)

Löse zuerst jede Aufgabe auf dem Arbeitsblatt, ohne hier nachzusehen. Danach vergleichst du deinen Rechenweg Zeile für Zeile und nicht nur das Ergebnis. Falls dein Ergebnis abweicht, suchst du den ersten Schritt, der anders ist, denn dort steckt der Fehler. Anschließend liest du den passenden Teil im Lernzettel noch einmal.

Schließlich prüfst du dein Wissen mit dem Quiz oder der Klassenarbeit. Außerdem gehören alle Seiten dieses Kapitels zusammen, sodass du jederzeit wechseln kannst. Zum Beispiel lesen viele Schüler montags den Lernzettel, üben mittwochs und testen sich freitags. Kurz gesagt zeigen die Lösungen zum Arbeitsblatt Einmaleins festigen und Multiplikation mit Zehnerzahlen (Klasse 3) jeden Schritt.

Zusammenfassend gilt: Regelmäßiges Üben hilft mehr als eine lange Sitzung. Zum Beispiel reichen oft zehn Minuten am Tag. Außerdem sind Fehler nützlich, denn sie zeigen, was du wiederholen solltest. Sobald ein Verfahren leicht wirkt, versuchst du danach eine schwerere Aufgabe. Dadurch wächst dein Selbstvertrauen Schritt für Schritt.

Einmaleins festigen und Multiplikation mit Zehnerzahlen – Mathe Klasse 3 Arbeitsblatt Lösungen zum Herunterladen als PDF

Lösung zu Aufgabe 1

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Lösung zu Aufgabe 20

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