Sachaufgaben im Zahlenraum 100 Klasse 2 Arbeitsblatt Lösungen zum Herunterladen als PDF

Hier findest du die Lösungen zum Arbeitsblatt Sachaufgaben im Zahlenraum 100 (Klasse 2) mit vollständigem Rechenweg für alle 22 Aufgaben des Arbeitsblatts zu Sachaufgaben im Zahlenraum 100. Rechne jede Aufgabe zuerst selbst und vergleiche dann Schritt für Schritt.

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Lösung zu Aufgabe 1
a) Die Zahlen sind 24 und 15. Gefragt ist: Wie viele Aufkleber hat Lena jetzt?
b) Das Wort „dazu“ zeigt Plus an.
c) 24 + 15 = 39 (24 + 10 = 34, 34 + 5 = 39).
d) Antwort: Lena hat jetzt 39 Aufkleber.
Lösung zu Aufgabe 2
a) „noch“ und „hineingehen“ zeigen Minus: 28 − 13 = 15 Kinder.
b) „je“ zeigt Mal: 5 · 6 = 30 Äpfel.
c) „verteilt“ zeigt Geteilt: 24 : 6 = 4 Hefte, denn 4 · 6 = 24.
d) „und“ in der Frage nach allen zeigt Plus: 12 + 14 = 26 Kinder.
Lösung zu Aufgabe 3
a) Zusammen heißt Plus.
b) 36 + 27 = 63 (36 + 20 = 56, 56 + 7 = 63).
c) 36 − 27 = 9 (27 + 9 = 36).
d) Antwort: Der Bäcker hat 63 Brötchen verkauft.
Bei c) heißt „mehr als“ Unterschied, deshalb rechnest du Minus. Die Probe 27 + 9 = 36 zeigt, dass es stimmt.
Lösung zu Aufgabe 4
a) „ausgeliehen“ und „bleiben“ zeigen Minus.
b) 45 − 18 = 27 (45 − 10 = 35, 35 − 8 = 27).
c) 27 + 12 = 39 Bücher.
d) Probe: 27 + 18 = 45. Das stimmt.
Bei c) kommen Bücher zurück, also wird es wieder mehr: Du rechnest Plus.
Lösung zu Aufgabe 5
a) 5 · 6 = 30 Äpfel.
b) 3 · 8 = 24 Erdbeeren.
c) 30 + 24 = 54 Früchte.
d) 30 − 24 = 6 mehr.
Erklärung: „5 Tüten mit je 6 Äpfeln“ bedeutet 5-mal die 6, deshalb rechnest du Mal. Genauso bei den Tellern: 3-mal die 8. Bei c) addierst du beide Ergebnisse. Bei d) suchst du den Unterschied und rechnest Minus. Antwort: Jonas hat 6 Äpfel mehr, als Erdbeeren auf den Tellern liegen.
Lösung zu Aufgabe 6
a) „gerecht verteilen“ zeigt Geteilt.
b) 24 : 6 = 4 Hefte.
c) 24 : 4 = 6 Hefte.
d) Probe: 4 · 6 = 24. Das stimmt.
Erklärung: Bei weniger Gruppen bekommt jede Gruppe mehr Hefte, denn dieselben 24 Hefte werden auf weniger Gruppen verteilt. Probe zu c): 4 · 6 = 24. Antwortsatz: Bei 6 Gruppen bekommt jede Gruppe 4 Hefte, bei 4 Gruppen bekommt jede 6 Hefte.
Lösung zu Aufgabe 7
a) Die ganze Länge sind die Karten von Tim und Nora zusammen: 50.
b) 50 − 22 = 28 Karten (22 + 28 = 50).
c) Probe: 22 + 28 = 50. Das stimmt.
d) 28 − 8 = 20 Karten.
Der Balken hilft dir: Ein Teil ist bekannt, der andere Teil fehlt.
Lösung zu Aufgabe 8
a) 18 + 24 + 15 = 57 (18 + 24 = 42, 42 + 15 = 57).
b) 24 − 15 = 9.
c) 70 − 57 = 13 Kugeln (57 + 13 = 70).
d) 18 + 24 = 42.
Lösung zu Aufgabe 9
a) 36 − 20 = 16 Plätze.
b) 16 − 9 = 7 Plätze.
c) 20 + 9 = 29 Plätze (36 − 7 = 29).
d) Nur 7 Plätze sind frei, 7 < 10: Nein, es reicht nicht.
Probe zu b): 20 + 9 + 7 = 36. Bei d) vergleichst du 7 freie Plätze mit 10 Kindern.
Lösung zu Aufgabe 10
a) 30 − 12 = 18 €.
b) 18 − 9 = 9 €.
c) 12 + 9 = 21 €.
d) Probe: 21 + 9 = 30. Das stimmt.
Bei d) addierst du das ausgegebene Geld und das Restgeld. Antwort: Sara bleiben 9 € übrig.
Lösung zu Aufgabe 11
a) 56 − 28 = 28 (56 − 20 = 36, 36 − 8 = 28).
b) 28 + 17 = 45 Fahrgäste.
c) 56 − 45 = 11 mehr am Anfang.
d) 80 − 45 = 35 Plätze frei.
Merke: Beim Aussteigen rechnest du Minus, beim Einsteigen rechnest du Plus. Antwort: Jetzt sitzen 45 Fahrgäste im Zug.
Lösung zu Aufgabe 12
a) 40 − 15 = 25.
b) 25 + 20 = 45.
c) Er hat am Ende 45, am Anfang 40: 45 − 40 = 5 mehr.
d) 40 − 15 + 20 = 45.
Tipp: Rechne Schritt für Schritt in der Reihenfolge der Spiele. Verlieren heißt Minus, gewinnen heißt Plus.
Lösung zu Aufgabe 13
a) Die Zahl 7 (Mias Alter) brauchst du nicht.
b) „nicht rot“ zeigt Minus.
c) 24 − 6 = 18 (24 − 4 = 20, 20 − 2 = 18).
d) Antwort: 18 Stifte sind nicht rot.
Probe zu c): 18 + 6 = 24. Merke: Lies den Text genau und streiche Zahlen, die nicht zur Frage passen.
Lösung zu Aufgabe 14
a) Zum Beispiel: Wie viele Plätze sind noch frei?
b) 45 − 38 = 7 Plätze (38 + 7 = 45).
c) Zum Beispiel: Wie viele Plätze sind besetzt, wenn noch 5 Kinder einsteigen?
d) 38 + 5 = 43 Plätze.
Bei b) kannst du von 38 bis 45 ergänzen: 38 + 2 = 40, 40 + 5 = 45, zusammen 7.
Lösung zu Aufgabe 15
a) 4 · 2 = 8 €.
b) 10 − 8 = 2 € (8 + 2 = 10).
c) 10 : 2 = 5 Eis.
d) 4 · 3 = 12 €.
Erklärung zu c): Du fragst, wie oft 2 € in 10 € passen. Probe: 5 · 2 = 10. Bei d) wird jedes Eis teurer, deshalb kosten 4 Eis jetzt 12 € statt 8 €. Dann reicht der 10-€-Schein nicht mehr.
Lösung zu Aufgabe 16
a) 3 · 2 = 6 €.
b) 6 + 3 = 9 €.
c) 10 − 9 = 1 €.
d) 3 · 2 = 6; 6 + 3 = 9; 10 − 9 = 1. Antwort: Die Familie bezahlt 9 € und bekommt 1 € zurück.
Lösung zu Aufgabe 17
a) 5 · 8 = 40 Seiten.
b) 50 − 40 = 10 Seiten.
c) 10 : 8 = 1 Rest 2, also braucht sie 2 Tage (1 Tag reicht nicht).
d) 2 · 8 = 16 Seiten.
Probe zu a): 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40. Bei c) reicht ein Tag nur für 8 Seiten, also braucht sie für 10 Seiten zwei Tage.
Lösung zu Aufgabe 18
a) 4 · 3 = 12 €.
b) 3 · 5 = 15 €.
c) 12 + 15 + 2 = 29 € (12 + 15 = 27, 27 + 2 = 29).
d) 50 − 29 = 21 € (29 + 21 = 50).
e) 29 > 20: Nein, 20 € reichen nicht.
Lösung zu Aufgabe 19
a) 24 + 31 = 55 km.
b) 55 + 28 = 83 km.
c) 100 − 83 = 17 km.
d) 31 − 24 = 7 km.
e) 24 + 31 + 40 = 95 km.
Bei e) ersetzt du die 28 km durch 40 km und rechnest neu: 55 + 40 = 95.
Lösung zu Aufgabe 20
a) 24 · 2 = 48 Stücke (20 · 2 = 40, 4 · 2 = 8).
b) 48 : 8 = 6 Pizzen, denn 6 · 8 = 48.
c) 6 · 6 = 36 €.
d) 40 − 36 = 4 € bleiben übrig.
Lösung zu Aufgabe 21
a) 4 · 9 = 36 Kinder.
b) 36 − 6 = 30 Kinder.
c) 36 : 3 = 12 Kinder, denn 3 · 12 = 36.
d) Zuerst muss man die Zahl aller Kinder berechnen (Mal), dann werden die kranken Kinder weggenommen (Minus).
Lösung zu Aufgabe 22
a) 6 · 7 = 42, 42 − 10 = 32.
b) Zum Beispiel: Auf dem Markt stehen 6 Körbe mit je 7 Äpfeln. 10 Äpfel werden verkauft.
c) Frage: Wie viele Äpfel sind noch da? Antwort: Es sind noch 32 Äpfel da.

So nutzt du die Lösungen zum Arbeitsblatt Sachaufgaben im Zahlenraum 100 (Klasse 2)

Löse zuerst jede Aufgabe auf dem Arbeitsblatt, ohne hier nachzusehen. Danach vergleichst du deinen Rechenweg Zeile für Zeile und nicht nur das Ergebnis. Falls dein Ergebnis abweicht, suchst du den ersten Schritt, der anders ist, denn dort steckt der Fehler. Anschließend liest du den passenden Teil im Lernzettel noch einmal.

Schließlich prüfst du dein Wissen mit dem Quiz oder der Klassenarbeit. Außerdem gehören alle Seiten dieses Kapitels zusammen, sodass du jederzeit wechseln kannst. Zum Beispiel lesen viele Schüler montags den Lernzettel, üben mittwochs und testen sich freitags. Kurz gesagt zeigen die Lösungen zum Arbeitsblatt Sachaufgaben im Zahlenraum 100 (Klasse 2) jeden Schritt.

Zusammenfassend gilt: Regelmäßiges Üben hilft mehr als eine lange Sitzung. Zum Beispiel reichen oft zehn Minuten am Tag. Außerdem sind Fehler nützlich, denn sie zeigen, was du wiederholen solltest. Sobald ein Verfahren leicht wirkt, versuchst du danach eine schwerere Aufgabe. Dadurch wächst dein Selbstvertrauen Schritt für Schritt.

Sachaufgaben im Zahlenraum 100 – Mathe Klasse 2 Arbeitsblatt Lösungen zum Herunterladen als PDF

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