Das kleine Einmaleins – Mathe Klasse 2 Arbeitsblatt zum Herunterladen als PDF

Kernaufgaben sind leichte Aufgaben mit 1, 2, 5 und 10. Sie helfen dir, alle anderen Aufgaben auszurechnen.

a) 1 · 7
b) 2 · 9
c) 5 · 6
d) 10 · 8

Die Dreierreihe zählt in Dreierschritten: 3, 6, 9, 12, … Du rechnest sie aus mit Zweierreihe plus Einerreihe.

a) Schreibe die Dreierreihe von 1 · 3 bis 10 · 3.
b) Wie viel ist 4 · 3 mit „Doppelte plus noch einmal“?
c) Welche Zahlen der Dreierreihe sind gerade?

Die Viererreihe ist das Doppelte der Zweierreihe: 4 · 6 = 2 · 6 + 2 · 6.

a) Schreibe die Viererreihe von 1 · 4 bis 10 · 4.
b) Rechne 7 · 4 als Doppeltes von 7 · 2.
c) Rechne 9 · 4 als Doppeltes von 9 · 2.

Die Sechserreihe ist das Doppelte der Dreierreihe: 6 · 4 = 2 · (3 · 4).

a) Schreibe die Sechserreihe von 1 · 6 bis 10 · 6.
b) Rechne 7 · 6 mit 7 · 5 plus 7.
c) Rechne 8 · 6 als Doppeltes von 8 · 3.

Die Siebenerreihe ist die schwierigste. Rechne sie mit der Fünferreihe und der Zweierreihe: 7 · 3 = 5 · 3 + 2 · 3.

a) Schreibe die Siebenerreihe von 1 · 7 bis 10 · 7.
b) Rechne 7 · 4 mit 5 · 4 plus 2 · 4.
c) Rechne 7 · 8 mit 5 · 8 plus 2 · 8.

Die Achterreihe ist das Doppelte der Viererreihe: 8 · 3 = 2 · (4 · 3).

a) Schreibe die Achterreihe von 1 · 8 bis 10 · 8.
b) Rechne 8 · 6 als Doppeltes von 4 · 6.
c) Rechne 8 · 7 mit 8 · 5 plus 8 · 2.

Die Neunerreihe hat einen Trick: 9 · n = 10 · n − n. Die Quersumme der Ergebnisse ist immer 9.

a) Schreibe die Neunerreihe von 1 · 9 bis 10 · 9.
b) Rechne 6 · 9 mit „mal 10 minus 6“.
c) Bilde bei 72 die Quersumme (7 + 2).

Wenn dir eine Aufgabe schwer fällt, tausche die Faktoren: 3 · 8 = 8 · 3.

a) 3 · 8
b) 4 · 9
c) 6 · 7
d) 7 · 8

Wer eine Aufgabe verdoppelt, bekommt die Aufgabe mit dem doppelten ersten Faktor: 2 · 7 = 14, also 4 · 7 = 28.

a) Verdopple 2 · 7 zu 4 · 7.
b) Verdopple 3 · 6 zu 6 · 6.
c) Verdopple 4 · 8 zu 8 · 8.
d) Verdopple 3 · 9 zu 6 · 9.

Rechne mit der Fünferreihe und addiere den Rest: 6 · 8 = 5 · 8 + 1 · 8 = 40 + 8.

a) 6 · 8
b) 6 · 9
c) 7 · 6
d) 6 · 6

Rechne die Neunerreihe über die Zehnerreihe: 9 · 4 = 10 · 4 − 4 = 40 − 4.

a) 9 · 4
b) 9 · 7
c) 9 · 8
d) 9 · 6

Aufgaben mit zwei gleichen Faktoren heißen Quadrataufgaben, weil sie ein Quadrat im Punktefeld ergeben.

a) Wie viele Punkte hat das Feld? Schreibe die Aufgabe.
b) Rechne 6 · 6.
c) Rechne 7 · 7 und 8 · 8.
d) Rechne 9 · 9.

Auf einem Parkplatz am Supermarkt stehen 6 Reihen mit je 8 Autos.

a) Wie viele Autos stehen auf dem Parkplatz?
b) Wie viele Autos sind es, wenn eine Reihe wegfährt?
c) Wie viele Autos stehen in 3 Reihen?
d) Wie viele Reihen braucht man für 56 Autos, wenn in jeder Reihe 8 stehen?

In der Klasse 2b sitzen die Kinder an 7 Tischen. An jedem Tisch sitzen 4 Kinder. Die Klasse 2c hat 6 Tische mit je 4 Kindern.

a) Wie viele Kinder sind in der Klasse 2b?
b) Wie viele Kinder sind in der Klasse 2c?
c) Wie viele Kinder sind es zusammen?
d) Welche Klasse hat mehr Kinder, und um wie viele?

Spinnen haben 8 Beine, Insekten haben 6 Beine. Im Garten untersuchen die Kinder Tiere unter einem Stein.

a) Wie viele Beine haben die Spinnen zusammen?
b) Wie viele Beine haben die Käfer?
c) Wie viele Beine haben die Ameisen?
d) Wie viele Beine haben alle Tiere zusammen?

Für das Schulfest backen 9 Kinder jeweils 6 Muffins. Die Lehrerin sagt: „Wir brauchen 60 Muffins.“

a) Wie viele Muffins backen die Kinder?
b) Reicht das für 60 Muffins?
c) Wie viele Muffins fehlen oder sind zu viel?
d) Wie viele Kinder müssten mehr backen, wenn jedes Kind wieder 6 Muffins backt und es 60 sein sollen?

Rechne die Päckchen und erkläre das Muster.

a) 6 · 5, 6 · 6, 6 · 7, 6 · 8
b) 3 · 9, 4 · 9, 5 · 9, 6 · 9
c) 2 · 4, 4 · 4, 8 · 4

Rechne beide Seiten aus und vergleiche. Setze <, > oder = ein.

a) 6 · 7 ◻ 8 · 5
b) 9 · 4 ◻ 6 · 6
c) 3 · 8 ◻ 4 · 6

Die Klassen 2a, 2b und 2c besuchen den Zoo. Der Zoo teilt die Kinder in Gruppen ein.

a) Wie viele Kinder sind in der Klasse 2a?
b) Wie viele Kinder sind in der Klasse 2b?
c) Wie viele Kinder sind in der Klasse 2c?
d) Wie viele Kinder besuchen den Zoo insgesamt?
e) Der Eintritt kostet 3 € pro Kind. Wie viel kostet der Eintritt für die Klasse 2c?

In der Eisdiele „Bella“ gibt es Eis in Bechern. Eine Kugel kostet 1 €, eine Waffel kostet 2 € extra. Die Kinder bestellen.

a) Wie viel bezahlt Mia?
b) Wie viel bezahlt Jonas?
c) Wie viel bezahlt Lena?
d) Wie viel bezahlen die drei Kinder zusammen?
e) Sie legen 20 € zusammen. Wie viel Geld bleibt übrig?

Mia sagt: „7 · 8 = 54.“ Tom sagt: „Stimmt nicht!“

a) Rechne 7 · 8 richtig.
b) Welchen Fehler hat Mia vermutlich gemacht?
c) Zeige mit einer Kernaufgabe, dass dein Ergebnis stimmt.

Welche zwei Faktoren im kleinen Einmaleins (1 bis 10) ergeben 36?

a) Nenne alle Aufgaben mit dem Ergebnis 36 (Tauschaufgaben mitzählen).
b) Wie viele Aufgaben sind es?
c) Warum gibt es bei 6 · 6 keine Tauschaufgabe, die anders aussieht?

Die Tabelle zeigt einen Ausschnitt der Einmaleins-Tafel. Fehlende Felder sind mit ? markiert.

a) Wie lauten die drei fehlenden Zahlen?
b) Welche Zahl steht in der Zeile 8 und der Spalte 3?
c) Wie kannst du die Zahl in Zeile 7, Spalte 5 mit Nachbarzahlen finden?